為加強(qiáng)各科室互動(dòng)交流,匯聚群智群力,建德市機(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心利用每月“新安夜學(xué)”時(shí)間舉辦干部微課堂,10月夜學(xué),年輕干部徐文豪以“公務(wù)員張三的職業(yè)生涯全周期管理” 為主題交流組織人事業(yè)務(wù)知識,臺下的“學(xué)生們”聽到精彩之處頻頻為“老師”點(diǎn)贊。
站上講臺,提升素質(zhì)。
從埋頭實(shí)干到站著上課,每一名干部實(shí)現(xiàn)了從業(yè)務(wù)能手到講課老師的角色轉(zhuǎn)換。講課不同于寫工作總結(jié),是要用最少的時(shí)間,交出最好的答案。老師要自己先把知識消化好,再把所得毫無保留地教給學(xué)生。通過微課堂的鍛煉,后勤干部不斷提高綜合素質(zhì)和履職本領(lǐng)?!皩⒖菰锏睦碚撝R融入生動(dòng)的工作生活場景‘報(bào)銷出租車費(fèi)’和‘花錢買早餐’,我想讓同事們對內(nèi)控和績效有具體的概念?!焙笄诒U峡瓶茊T方小琦從接到講課任務(wù)就開始設(shè)計(jì)情境?!皞湔n本身也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)更加關(guān)注業(yè)務(wù)中的‘牛鼻子’,這次微課堂讓我深刻體會(huì)到臺上一分鐘臺下十年功?!本C合科干部徐文豪感慨地說道。
串珠成鏈,高效聯(lián)動(dòng)。
高質(zhì)量的服務(wù)保障離不開高效的溝通協(xié)作。微課堂,讓平時(shí)忙于各自職責(zé)內(nèi)工作任務(wù)而無暇相互交流的大家相聚一堂。每一期微課堂都以不同科室的業(yè)務(wù)知識實(shí)踐為主題,如果將其串聯(lián)起來,便是機(jī)關(guān)后勤工作全景圖,講課人將“一人之優(yōu)”轉(zhuǎn)化為“眾人之長”,進(jìn)一步理順業(yè)務(wù)流程、打通業(yè)務(wù)閉環(huán)各環(huán)節(jié),打破跨科室溝通壁壘,推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作,切實(shí)將內(nèi)控制度落到實(shí)處。“微課堂分享的干貨滿滿,我對資產(chǎn)全生命周期有了更深刻的理解,今后辦理資產(chǎn)業(yè)務(wù)也會(huì)更有頭緒?!狈慨a(chǎn)基建科干部吳忠如是說。
集思廣益,共解難題 。
有碰撞,才能點(diǎn)燃火花;有交流,才能匯聚智慧。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),干部微課堂聚焦如何做實(shí)做深業(yè)務(wù),助力解決干部職工身邊急難愁盼問題,比如機(jī)關(guān)大院停車難、機(jī)關(guān)食堂用餐體驗(yàn)提升、助農(nóng)銷售渠道拓展不寬,“數(shù)字化”應(yīng)用的深度和廣度不夠。集中心全體干部“智囊團(tuán)”之力共同破解各科室面臨的業(yè)務(wù)難題。
“我們將持續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)后勤微課堂品牌建設(shè),鼓勵(lì)更多的干部參與到微課堂中,特別是勤懇工作幾十年的‘老后勤們’”,發(fā)揮‘傳幫帶’作用,促進(jìn)年輕干部‘茁壯成長’,在知行合一中為機(jī)關(guān)事務(wù)工作高質(zhì)量發(fā)展主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為?!笔袡C(jī)關(guān)事務(wù)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人表示。
通訊員 方小琦
