“你今天‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國’學(xué)習(xí)任務(wù)完成了沒？”這句話已成為高純陽和丈夫每天晚上相互提醒學(xué)習(xí)的話語。轉(zhuǎn)眼，高純陽家庭使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)已經(jīng)一年半之久。一年半時(shí)間里，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容不斷豐富、訂閱號數(shù)量增加、學(xué)分規(guī)則調(diào)整、題庫日漸龐大，已然成為一座“取之不盡、用之不竭”的寶庫，而高純陽的家庭更是和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”一起成長并從中收獲許多。
黨員干部的學(xué)習(xí)一刻不能松懈，除了單位集體集中組織學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺更為學(xué)員們提供了自主學(xué)習(xí)的新空間。高純陽夫妻雖同屬一個(gè)單位，但由于工作內(nèi)容大不相同，回家之后共同學(xué)習(xí)探討的機(jī)會(huì)并不多。但自從有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺，特別是夫妻倆擔(dān)任各自所在黨支部支委之后，更是積極以身作則、互相監(jiān)督、互相進(jìn)步。從被動(dòng)到主動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變源自認(rèn)真深入認(rèn)識“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺。高純陽夫妻通過文章、視頻、答題等多種形式學(xué)習(xí)，不僅掌握了一手海量權(quán)威信息，還大大提升了自己的知識儲備，而這種通過理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作實(shí)踐的成就感，大大提升了夫妻兩工作上的滿足感和獲得感，讓“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”真正內(nèi)化于心。
對于高純陽夫妻來說，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺強(qiáng)大的書庫為自己和丈夫擴(kuò)充豐富了閱讀書單。一次讀書沙龍交流活動(dòng)前，高純陽第一次利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺搜索“之江新語”四個(gè)字，發(fā)現(xiàn)里面既有電子書又有音頻，兩相結(jié)合大大提高閱讀效率。發(fā)現(xiàn)門道的高純陽繼續(xù)探索之后發(fā)現(xiàn)了更多驚喜：《東坡傳》的解讀生動(dòng)傳神，高純陽反復(fù)聽了好幾遍之后推薦給了丈夫；讀書頻道里與書籍作者的對話采訪、原作者的現(xiàn)身說法為學(xué)員更好理解故事、還原作家創(chuàng)作心境提供指引；童書推薦、繪本故事等內(nèi)容給作為新手爸媽的高純陽夫妻提供了專業(yè)知識……在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺影響下，小家庭從高純陽自己愛看書漸漸變成夫妻兩個(gè)人共讀，家庭讀書氛圍更勝從前。
高純陽說，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺不僅是學(xué)習(xí)的新空間，更是領(lǐng)略祖國大好河山的的寶地。旅游欄目內(nèi)容之豐富常常讓高純陽嘆為觀止，丈夫作為一名攝影愛好者，很喜歡“每日一景”“每日名勝”等內(nèi)容。從潑墨山水到異域風(fēng)情，通過圖片和視頻，高純陽夫妻領(lǐng)略了無限祖國大好風(fēng)光?；ハ喾窒碜约合矚g的圖片，討論哪里可以作為下次旅行的目的地，搜索自己去過的旅游景點(diǎn)，回憶旅行的美好和閑適，高純陽夫妻作為河南人和浙江人的組合，和對方分享地域、文化、生活習(xí)慣等等各方面的差異，成為兩人之間的小樂趣，同樣，兩人也會(huì)為在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”里找到自己家鄉(xiāng)欣欣向榮變化而自豪。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，而對于高純陽夫妻來說，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺既是自主學(xué)習(xí)的新空間，更是小夫妻共同進(jìn)步、豐富日常生活的共同紐帶，他們一起約定：要跟著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”一起擴(kuò)容，一起書寫生活的故事、成長的故事。
（通訊員 高純陽）
