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群眾有所需，干部有所為。這既是黨史學習教育根本目的的體現(xiàn)，也是隊伍教育整頓成果的扎實檢驗。為深入推進黨史學習教育，進一步鞏固隊伍教育整頓成果，建德法院特別開設“民呼我為”專欄，記錄為群眾解決的“關(guān)鍵小事”，為百姓紓解的“急難愁盼”，邊學習邊實踐，邊吸收邊轉(zhuǎn)化，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感，讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義！
病床上，90歲老人緊緊握住了鄧麗君法官的手。此時，病床前四個姐妹的爭吵聲也終于化作一團和氣。一場“為了母親好”的矛盾糾紛圓滿畫上了句號。
近日，正在準備開庭的鄧麗君法官突然接到了已經(jīng)審結(jié)的一起申請宣告無民事行為能力人案件當事人的電話，電話那頭情緒激動，她希望法官能夠趕來醫(yī)院為她們“主持公道”。
來電的王女士是90歲劉奶奶的三女兒。幾天前，老人因病住院，王女士和姐姐妹妹一直在醫(yī)院照料。然而，因為對老人的養(yǎng)老方式持有不同意見，女兒們在老人病床前爆發(fā)了激烈爭吵，甚至一度報警。
雖然庭審排期滿滿，但是想到老人年事已高，解決養(yǎng)老問題刻不容緩。而且，作為此前申請宣告老人為無民事行為能力人一案的主審法官，案子雖然審結(jié)，鄧麗君覺得自己有責任再做好后續(xù)工作。于是，鄧麗君在電話中回復：“由于馬上要開的庭無法改期，你們先冷靜情緒，多為老人身體著想，等我開完這個庭馬上就來！”
下午4點半，法官如約而至。一見到法官，老人激動地伸出了雙手。鄧麗君見狀趕忙加快腳步迎了上去。這時的她不再是審判席上威嚴的審判員，更像一個晚輩和老人聊天。老人用含糊不清的發(fā)音一再強調(diào)：“我要留在這里，我要留在這里?！编圎惥ü僦览先擞行┒?，就俯身趴在老人耳邊回復她：“老人家，你放心，我聽懂了。你是說你想要留在醫(yī)院”。
話音剛落，四個女兒開始各抒己見，由于她們互不相讓，場面愈演愈烈，鄧麗君趕忙示意到走廊里溝通。經(jīng)過一番了解，鄧麗君意識到，女兒們的想法其實都是一致的——尊重老人的選擇。既然想法一致，卻為何又會鬧到報警的地步呢？
原來，老人上了年紀，對于如何安享晚年的想法經(jīng)常改變，而女兒們對“更好的養(yǎng)老方式”又有著不同的理解，才導致矛盾越積越深。老人的大女兒堅持讓老人住本地最好的養(yǎng)老機構(gòu)，因為老人曾表示希望自己有專業(yè)人員陪護；而另三個女兒卻堅持讓老人回家養(yǎng)老，因為老人曾經(jīng)也表示希望自己能夠落葉歸根。兩邊都有道理，甚至有人拿出了老人的視頻作為證據(jù)。
眼看四人情緒愈發(fā)激動，鄧麗君連忙說到：“老人年紀大了，一會兒變一個想法也很正常。說到底，她既想要落葉歸根，也希望得到專業(yè)的陪護，兩者并不沖突。既然你們母親近期希望在醫(yī)院得到專業(yè)的治療，你們是否也愿意尊重她的選擇呢？”話音剛落，立馬有人問到：“那出院以后住哪里呢？”鄧麗君反問：“難道出院以后就不能尊重老人的選擇了嗎？”四個姐妹恍然大悟，紛紛表示“肯定是母親想住哪里就住哪里。”
眼看氣氛逐漸緩和，鄧麗君語重心長的說：“你們都是真心為老人著想，只是因為爭執(zhí)讓彼此不信任了，母親的問題最終還是要你們四姐妹商量，我能幫得了你們一時，但是無法每次都幫你們調(diào)解，但是如果都能像今天一樣有商有量，問題自然也就迎刃而解了?！甭犃朔ü僖幌?，原本還互不理睬的四姐妹豁然開朗，不停地向法官道謝。
矛盾解決了，女兒們一臉笑意地走進了病房，大女兒連忙趴在母親耳邊說“以后再也不吵了”。老人也止不住地開心，握著法官的手久久不放。
為了表達對法官的感謝，王女士一家為鄧麗君法官送來一面錦旗，上面寫著“懷愛民之心，辦利民之事，人民公仆，無私奉獻”。
拿著錦旗，鄧麗君有些不好意思，但看到王女士的認可，她的眼里也有止不住的欣喜。鄧麗君對王女士說：“我只是做了一件小事，卻換來你們這么多的感謝，這不僅僅是對我工作的認可，也是對法院服務理念的認可，我也謝謝你們！”
（通訊員 王媛媛 邵涵韻）
